W tym wpisie zastanowimy się, czy w Dniu Kolorowej Skarpetki chodzi właśnie o skarpetki?
Na stronie PFRON można przeczytać bardzo jasne wyjaśnienie symboliki kolorowej skarpetki.
Cyt:
Światowy Dzień Zespołu Downa znany jest również jako Dzień Kolorowej Skarpetki. Tego dnia ludzie na całym świecie zakładają kolorowe skarpetki nie do pary, aby symbolicznie pokazać solidarność z osobami z trisomią 21. Skarpetki te, jako różne, lecz równie ważne elementy, mają przypominać o tym, że każdy człowiek, niezależnie od swoich cech czy możliwości, zasługuje na akceptację i równe szanse.
Kolorowa skarpetka może być świetną lekcją o wrażliwości i akceptacji.
Wiele placówek decyduje się na upamiętnienie tego poprzez założenie kolorowych skarpetek, ale warto pamiętać o….tym, aby poruszyć z dziećmi kwestię wzajemnej życzliwości wobec każdej osoby.Natomiast warto otwarcie mówić o tym, że niepełnosprawni są wśród nas i mają prawo do pełnego oraz szczęśliwego życia. Niejednokrotnie jako osoby pełnosprawne mamy większe możliwości, które możemy wykorzystać.
To może być świetna okazja, aby pielęgnować w dzieciach postawy oparte na wzajemnej pomocy, zrozumieniu i okazywaniu wsparcia.
Przypominanie o tym, że nasza pomoc ma ogromne znaczenie. Dzieci mogą przyjrzeć się temu, jak mogą pomagać wedle posiadanych zasobów.
Myślę, że można z otwartością opowiedzieć o tym, że są wśród nas osoby, które mają ograniczenia, ale to nie całość, bo…
Na znanej platformie można znaleźć wypowiedź nastolatki z ZD, która zaczyna ją takimi słowami “Mam zespół Downa i to jest najmniej interesująca rzecz we mnie”
Osoby z Zespołem Downa mają prawo do własnych pasji, marzeń, zainteresowań, a ZD jest tylko częścią ich.
Warto skoncentrować się z dziećmi na tym, jakie wszyscy mają wspólne cechy ze sobą i na tym, co łączy zarówno pełnosprawnych i niepełnosprawnych.
Oczywiście z ciągłym uwzględnieniem i otwartością, że takie dzieci mogą potrzebować czasami więcej czasu na coś albo większej pomocy.
Kolorowa skarpetka to może być za mało
Sama idea ubrania kolorowych skarpetek to może być za mało, aby dzieci zrozumiały o kim tak naprawdę mówimy 21 marca.Warto nie ograniczać się jedynie do zabaw i ćwiczeń. Aktywności ze skarpetkami nic nie powiedzą o Zespole Downa.Dzieci chcą słuchać i z pewnością usłyszą, jeśli dopasowujemy do nich ważne treści.
Dlatego powstała historia o Basi i Rafale.
Opowiadają o tym, jakie mają pasje, ale też trudności. Jednak podkreślają, że nie są tylko swoją chorobą.
Materiał możecie pobrać tutaj:
Jeśli chcielibyście twórczo i mądrze wspominać z dziećmi ten dzień, zachęcam zerknąć do moich materiałów, które stworzyłam dla dwóch grup wiekowych.
Grupy młodsze: Skarpetki nie do pary- materiał dla młodszych uczniów
Grupy starsze: Nie chodzi tylko o kolorowe skarpetki- materiał dla starszych uczniów
0 komentarzy dla “Dzień Kolorowej Skarpetki- jak zorganizować go mądrze? Moje pomysły na zajęcia.”