Nie chodzi tylko o kolorowe skarpetki. Materiał dedykowany Światowemu Dniu Zespołu Downa dla starszych uczniów
Materiał w pełni aktywizuje uczniów i zachęca ich do twórczego działania.
Materiał, który stworzyłam jest w module gry opartej na pracy w zespole, kooperacji i współpracy. Angażuje on uczniów oraz zachęca do aktywności. W trakcie pracy z materiałem pochylają nad znaczeniem Światowym Dniem Osób z Zespołem Downa, czyli Dniem Kolorowej Skarpetki.
Pomysł na stworzenie takiego materiału zrodził się z potrzeby zastosowania innej metody niż klasyczne zajęcia na bazie scenariusza bądź stworzenie okolicznościowej gazetki. Wierzę, że działania twórcze mają duże oddziaływanie na uczniów. Dzięki takiemu modelowi zajęć możliwe będzie tworzenie, a przy tym poznawanie ważnych treści. Jak zawsze bardzo chciałam odnieść się do zasobów posiadanych przez uczniów. Dzięki temu możliwe jest podkreślenie posiadanych przez nich umiejętności.
Niniejszy materiał porusza dwa główne zagadnienia:
-zrozumienie istoty Zespołu Downa i zaproponowanie wsparcia na miarę własnych możliwości
-znaczenie siły współpracy
Moim celem jest zostawienie “czegoś” w uczniach na dłużej, aby to nie było jedynie martwe zetknięcie się z materiałem. Wierzę, że uczenie przez doświadczenie ma największą wartość. Pomysł na działanie w dwóch modułach daje możliwość na głębsze poznanie i doświadczenie istoty problemu. Uczniowie mają szansę odkryć swoje zasoby, ale też dowiedzieć się najważniejszych treści odnośnie Zespołu Downa. Wiedza w materiale nie jest szeroka, ale założyłam, że w tym przypadku celem nie jest pozostawienie obszernych informacji. Wierzę, że w takim wymiarze pozwoli ona zrozumieć czym autyzm jest.
Zajęcia można przeprowadzić w cyklu 1 jednostki lekcyjnej poprzez wyznaczenie uczniom określonego czasu. Skarpety ozdobione przez uczniów mogą ozdobić tablicę w sali i zostać na dłużej. Mam nadzieję, że prezentowany materiał wzbogaci warsztat pracy każdej osoby pracującej z nim.
Ilość stron: 18 stron i prezentacja







Opinie
Na razie nie ma opinii o produkcie.